Press "Enter" to skip to content

El Gobierno destina 666 millones para crear 65.000 plazas públicas para niños de cero a tres años – BCFocus

El Consejo de Ministros aprobó este martes el reparto entre las comunidades autónomas del 666,5 millones de euros para crear 65. 382 plazas de educación infantil de titularidad pública para niños de cero a tres años. Y de otros 87, 7 millones para reforzar la Formación Profesional en sectores estratégicos. El Gobierno también ha aprobado el nuevo decreto de evaluación, por el cual, salvo en el Bachillerato, la superación de la asignatura ya no estará directamente ligada al número de fallos, sino a lo que el equipo de profesores considere mejor para la evolución académica de los alumnos, como adelantó EL PAÍS en junio.

El Ministerio de Educación estableció al inicio de la legislatura la ampliación de la cobertura de la escolarización infantil como uno de sus principales objetivos. Y en mayo anunció la creación de 65. 382 plazas públicas, que serán financiadas con el fondo europeo de recuperación. El plan del Ejecutivo es que las comunidades creen plazas entre este año y 2023 con los fondos finalistas que les serán transferidos: 200,7 millones este año, 331 millones el próximo y 134,7 millones el próximo.

La ministra de Educación, Pilar Alegría, afirmó en la rueda de prensa posterior al Consejo de Ministros que la medida “aliviará la economía de muchas parejas y también les permitirá volver antes a la vida laboral activa, especialmente a las mujeres jóvenes, ya que es generalmente la responsabilidad del cuidado de los niños ”. Alegría recordó que la escolaridad en el primer ciclo de infantil se ubica en el 28,3%, pero con grandes diferencias según la riqueza de las familias: mientras que en los hogares humildes se ubica en el 26,3%, entre los de mayores ingresos llega a 63, 5%.

La investigación sobre el efecto de la escolarización en el primer ciclo de la escuela infantil indica que es beneficiosa para la trayectoria educativa posterior de los estudiantes, especialmente aquellos que provienen de entornos desfavorecidos. A la hora de invertir los fondos, afirmó la ministra, las comunidades deben “priorizar el acceso de estudiantes en zonas con mayor incidencia de riesgo de pobreza o exclusión social y la extensión a zonas rurales”.

Pérdida de estudiantes

La medida es rechazada por el sector de escuelas privadas, que atraviesa un momento muy delicado. El conjunto de la educación infantil casi perdió el año pasado 80. 000 estudiantes como consecuencia de la pandemia y la caída de la tasa de natalidad. Pero mientras que las escuelas de párvulos el sector perdió un 14,2% de los alumnos, la matrícula de las empresas privadas cayó un 19,8%.

Por otro lado, los actores de la comunidad educativa más cercana al Gobierno, como la confederación de asociaciones de familias Ceapa, la mayoría en las escuelas públicas, así como los sindicatos progresistas de maestros, habían exigido al Ministerio de Educación que el financiamiento de Esta etapa estará centrada en la red pública, y que no se reeditará el modelo de concierto que ya funciona en la educación obligatoria (de seis a 16 años) y que algunas autonomías se han extendido al Bachillerato.

Los cuatro territorios que recibirán más fondos hasta el año 2023 para financiar las plazas infantiles serán Andalucía (123 millones), Cataluña (110, 9), Comunidad Valenciana (69, 6) y Madrid (53, 5).

Sectores estratégicos

Los directivos autonómicos deben destinar la inyección de 87,7 millones de euros para FP aprobada por el Gobierno (que también procede del Mecanismo de Recuperación y Resiliencia financiado por la UE) a acciones de formación y recalificación de la plantilla en sectores estratégicos, como “información avanzada tecnología ”y“ nuevos materiales ”, pero también hotelería y turismo. Así como sectores vinculados al “cuidado de las personas” y zonas que están viviendo procesos de despoblación.

Menos repeticiones

El nuevo decreto de evaluación, que desarrolla lo dispuesto en la ley educativa aprobada en diciembre, la Lomloe, contempla que los estudiantes pasarán de grado a primaria y secundaria (de seis a 16 años) cuando el equipo docente considere que es mejor para su futuro académico, independientemente del número de fallos (ahora el máximo es tres). La repetición del curso debe ser algo excepcional y los centros deben activar los planes de refuerzo en cuanto se detecte que un alumno tiene dificultades. En Bachillerato se mantiene el límite de dos fallos para poder pasar de primero a segundo, pero los alumnos podrán realizar la selectividad con una asignatura pendiente si cumplen una serie de condiciones (como no haber faltado a clase) y el equipo también decide profesor. En este curso ya no habrá exámenes de recuperación en la ESO.

Rechazo de las comunidades de PB

Siete comunidades ya aplican este sistema, aprovechando la normativa educativa excepcional aprobada por la pandemia. Por otro lado, las cinco autonomías gobernadas por el PP han expresado en los últimos meses su rechazo a la medida en distintos grados. El Madrid ha vuelto a ser el más crítico este martes. “El Gobierno de Pedro Sánchez pretende ceder los títulos de Educación Secundaria Obligatoria, dejando de lado y condenando a la absoluta irrelevancia los conocimientos y resultados académicos de los alumnos en las distintas materias”, dijo el consejero de Educación del Ejecutivo autonómico, Enrique Ossorio.

La repetición está muy arraigada en España. El porcentaje de alumnos que repiten al menos un curso alcanza el 28,7%, casi tres veces la media de la OCDE. Y los pocos países del entorno europeo que compartían esta tradición con España, como Francia y Portugal, la han reducido significativamente en los últimos años siguiendo las recomendaciones de la OCDE, que considera la repetición una herramienta ineficaz y cara para evitar fallos y fallos. abandono escolar prematuro (que España lidera en la UE).

“Tratamos de promover un esfuerzo basado en la motivación no en el castigo” para que los estudiantes logren el “mejor aprendizaje posible”, dijo la ministra, quien ha asegurado que, a pesar de sus declaraciones, todas las autonomías aplicarán el decreto.

You can follow EL PAÍS EDUCACIÓN in Facebook y Gorjeo o regístrate aquí para recibir nuestro boletín semanal .

“Descargo de responsabilidad: si necesita actualizar o editar este artículo, visite nuestro centro de ayuda. Para obtener las últimas actualizaciones, síganos en Google News”

Google News